صفحه محصول - پرسشنامه سنجش کیفیت زندگی در محلات شهری در راستای ارتقاء کیفیت زندگی

پرسشنامه سنجش کیفیت زندگی در محلات شهری در راستای ارتقاء کیفیت زندگی (docx) 10 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 10 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

دانشگاه شهید بهشتی دانشکده معماری و شهرسازی گروه برنامه ریزی و طراحی مجتمع زیستی دوره کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی شهری پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی شهری برنامه ریزی ارتقاء کیفیت زندگی در نواحی خرد شهری، مورد پژوهی: منطقه 10 شهر تهران استاد راهنما: دکتر مظفر صرافی استاد مشاور: دکتر فرخ مشیری دانشجو: صغرا ذوالفقاری گرجکلائی زمستان 1392 پرسشنامه دانشکده معماری و شهرسازی گروه برنامه ریزی و طراحی مجتمع زیستی رشته برنامه ریزی شهری پرسشنامه ساکنین شهروند گرامی این پرسشنامه در جهت انجام پایان نامه دانشجویی اینجانب با عنوان " برنامه ریزی ارتقای کیفیت زندگی در نواحی خرد شهری، مورد پژوهی محلات منطقه 10 شهر تهران) در مقطع کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی شهری دانشگاه شهید بهشتی تهران و به منظور شناخت نظرات شما درمورد برخی جنبه های زندگی در محلی که ساکن هستید طراحی شده است. خواهشمندیم با همکاري و ارائه نظرات خود ما را در بررسي این موضوع ياري بفرماييد. بخش 1 – اطلاعات کلی از پرسش شوندگان پاسخ دهندگانسرپرست خانوارزن مردسنوضعیت شغلیشاغل بیکارسطح تحصیلاتبی سواد تحصیلات ابتدایی تحصیلات راهنمایی تحصیلات متوسطه درجه دانشگاهی و بالاتر اندازه خانوارنوع مالکیتملکی عرصه و اعیان ملکی اعیاناجاره ای در برابر خدمت رایگان سایرهزینه ماهانه خانوار بخش 2- ارزیابی ادراک ساکنین از عرصه های زندگی (مقیاس لیکرت) عرصهمتغیرارزیابی مشخصه هاسطوح ارزیابیشاخص ذهنی12345دسترسی به خدمات و تسهیلات شهریحمل و نقل و ارتباطاتمیزان رضایت شما از دسترسی به وسایل حمل و نقل عمومی( قابل استفاده بودن، راحتی و امنیت ) چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به خیابان های اصلی منطقه چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به پارکینگ های عمومی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیخدمات آموزشیمیزان رضایت شما از دسترسی به دبستان چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به مدارس راهنمایی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به مدارس متوسطه چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به هنرستان چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیخدمات فرهنگیمیزان رضایت شما از دسترسی به مساجد و مراکز مذهبی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به مراکز فرهنگی (کتابخانه) چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیخدمات بهداشتی و درمانیمیزان رضایت شما از دسترسی به بیمارستان چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به مراکز درمانی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیخدمات اورژانسیمیزان رضایت شما از دسترسی به ایستگاههای آتش نشانی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به نیروهای امنیتی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیخدمات تفریحی و ورزشیمیزان رضایت شما از دسترسی به فضای سبز چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به فضای ورزشی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به مراکز تفریحی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیخدمات تجاریمیزان رضایت شما از دسترسی و امکانات مراکز خرید چگونه است؟(روزانه و غیر روزانه)بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما از دسترسی به راسته های فعالیتی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیعنوانعرصه 2- اجتماعی12345اجتماعیسطح سوادمیزان رضایت شما از سطح سوادتان چگونه می باشد؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیفضای قابل سکونتمیزان رضایت شما از فضای سکونتتان چگونه است؟(تعدادخانوار در واحد مسکونی)بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیاشتغالمیزان رضایت شما از وضعیت شغلیتان چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیعنوانعرصه 3- مسکن12345مسکنمساحتمیزان رضایت شما از مساحت مسکنتان چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیکیفیتچه مقدار از کیفیت واحد مسکونی خود راضی هستید؟(عمر واحد) راضی هستید؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیعنوانعرصه 4- زیست محیطی12345زیست محیطیآلاینده های هوامیزان رضایت شما نسبت به دور بودن از تاثیر آلودگی های ناشی از گره های ترافیکی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما نسبت به دور بودن از تاثیر آلودگی های ناشی از پایانه های حمل و نقل عمومی و توقف گاهها چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیمیزان رضایت شما نسبت به دور بودن از تاثیر آلودگی های ناشی از پمپ بنزین و منابع سوخت چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضیآلاینده صوتیمیزان رضایت شما نسبت به دور بودن از تاثیر آلودگی های ناشی از خیابان های اصلی به عنوان آلوده کننده صوتی چگونه است؟بسیار راضیراضیدر حد متوسطناراضیبسیار ناراضی علاوه بر موارد مطرح شده در بالا، به منظور ارتقای کیفیت زندگیتان چه موارد دیگری را پیشنهاد می کنید؟ مهمترین مشکلات محله شما کدام است؟ وجود فعالیت های مزاحم مانند انبارها و کارگاهها باریک بودن خیابانها و معابر و مشکل تردد در آنها ازدحام جمعیت و سر و صدای زیاد در محل عدم امنیت عدم پاکیزگی و بهداشت محله آلودگی ناشی از فاضلاب آلودگی ناشی از تجمع زباله آلودگی هوا عدم وجود فضاهای گذران اوقات فراغت کیفیت پایین مسکن سایر......... پیوست شماره 2: تست روایی پرسشنامه برای حصول اطمینان از روایی پرسشنامه، از تست آلفای کرونباخ استفاده شده است. با به کارگیری نرم افراز SPSS و وارد نمودن اطلاعات استخراج شده از پرسشنامه ها و نتایج حاصل از آن ضریب آلفای کرونباخ محاسبه میشود. نتایج حاصل به صورت زیر است: آلفای کرونباخ بزرگتر از 7/0 نشان از صحت روایی پرسشنامه است. Reliability Scale: ALL VARIABLES Reliability StatisticsCronbach's AlphaN of Items.71727 با استفاده از پرسشنامه و به صورت مصاحبه با ساکنان، سنجش کیفیت زندگی ذهنی در محلات منطقه 10 بر حسب میزان رضایتمندی شهروندان انجام می گیرد. کیفیت زندگی ذهنی در سطح هر شاخص و رضایتمندی افراد از هر شاخص با استفاده از آمارهای توصیفی سنجش گردید. روش مقیاس لیکرت، جهت وزن دهی به گزینه های پنج گانه پاسخ به پرسشنامه ها (که شامل گزینه های بسیار راضی، راضی، درحد متوسط، ناراضی و بسیار ناراضی) به کار گرفته شد. در ادامه مراحل سنجش کیفیت زندگی ذهنی ساکنین محلات منطقه 10 شهر تهران از مرحله جمع آوری داده ها تا مرحله تحلیل داده ها توسط نرم افزار SPSS به تفصیل شرح داده شده است. 1-2-4-4- طراحی پرسشنامه به منظورجمع آوری داده های اولیه برای تولید داده های موردنیاز از منابع اولیه، از رویکردهای روش شناختی میدانی استفاده گردید. این روش شامل تکمیل پرسشنامه از واحدهای تحلیل ( ساکنین اجتماعات محلی منطقه 10 شهر تهران)، مصاحبه با مردم محلی، مشاهده موضوعات در محدوده های سکونتگاهی منطقه، مصاحبه با متخصصین موضوع پژوهش در جهت اصلاح شاخص های نظری می باشد. این تکنیک ها برای برای جمع آوری داده های مربوط به عرصه های عینی و ذهنی زندگی به کار گرفته شدند. پرسشنامه های ساختار یافته برای مصاحبه استفاده شدند (پرسشنامه به پیوست شماره یک ضمیمه شده است). پرسشنامه ها به دو شیوه زیر تکمیل شدند: الف) تکمیل پرسشنامه توام با مصاحبه: در این شیوه خود پرسشنامه را در دست گرفته و سوالات را به ترتیب طرح نموده و جواب آنها را پس ازدریافت از پاسخگو در پرسشنامه وارد نمودیم. معمولاً این نوع استفاده از پرسشنامه در مورد خانوارهایی به کار گرفته شد که سطح سواد و آگاهیهای عمومی آنها نسبتاً پایین بوده و پاسخگویان شخصاً قادر به خواندن سوالات و یا درک مفهوم آنها نبودند. ب) تکمیل پرسشنامه بدون مصاحبه: در این شیوه پرسشنامه را پاسخگو خود شخصاً تکمیل نمود و پرسشگر تنها بکار تکمیل پرسشنامه نظارت نمود. این شیوه معمولاً در مواردی بکار گرفته شد که پاسخگویان از اقشار تحصیلکرده وبرخوردار از حد متوسطی از آگاهیهای اجتماعی بودند. 2-2-4-4- تحلیل روایی و پايايي پرسشنامه از ویژگی های آزمودنی که بتواند نتایج قابل اتکایی بدست دهد، در کنار مواردی چون سهولت اجرا، عینیت و عملی بودن، سهولت تعبیر و جز آن، روایی و پایایی نیز حائز اهمیت است. نخست- روایی روایی پرسشنامه عبارت است از توانایی ابزار مورد نظر در اندازه گیری صفتی که آزمون برای آن ساخته شده است و شامل روایی صوری، روایی پیش بینی و روایی محتوا و جز آن می باشد.روش های تعیین روایی در پرسشنامه ها متفاوت بوده و شامل مواردی چون روش منطقی تعیین روایی، روش تعیین روایی وابسته به معیار، روش تعیین روایی سازه است. دوم –پایایی پایایی یک پرسشنامه عمدتاً به دقت نتایج حاصل از ان اشاره می کند.پایایی به دقت اعتماد، ثبات یا تکرار پذیری نتایج آزمون اشاره می کند .در این شرایط یک آزمون باید پایا باشد تا بتواند روا باشد. اگر آزمونی در هر بار اجرا روی تعداد نمونه نتایج مختلفی بدست دهد، آن آزمون یک آزمون پایا نخواهد بود و با توجه به عدم اندازه گیری درست اطلاعات مفیدی بدست نخواهد داد که روایی آن را نیز با مشکل مواجه می نماید. يكي از روشهاي محاسبه قابليت اعتماد استفاده از فرمول كرونباخ است. اين روش براي محاسبه هماهنگي دروني ابزار اندازهگيري از جمله پرسشنامهها يا آزمونهايي كه خصيصههاي مختلف را اندازهگيري ميكند بكار ميرود. در اين گونه ابزارها، پاسخ هر سوال ميتواند مقادير عددي مختلف را اختيار كند. ضريب كرونباخ آلفا براي سنجش ميزان تك بعدي بودن نگرشها، قضاوتها و ساير مقولاتي كه اندازهگيري آنها آسان نيست به كار مي‌رود. -31115796925براي محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ ابتدا بايد واريانس نمرههاي هر زير مجموعه سوالهاي پرسشنامه (يا زير آزمون) و واريانس كل را محاسبه كرد. سپس با استفاده از فرمول زير مقدار ضريب آلفا را محاسبه كرد. (این مقدار بین صفر تا یک بدست میآید.) كه در آن: j   تعداد زير مجموعه سوال هاي پرسشنامه يا آزمون.               واريانس زير آزمون ام.                واريانس كل آزمون. مقدار صفر اين ضريب نشان دهنده عدم قابليت اعتماد و 1+ نشان دهنده قابليت اعتماد كامل است. همچنین ضریب آلفای کرونباخ بزرگتر از 7/0 نشان از صحت روایی پرسشنامه دارد. در این پژوهش برای حصول اطمینان از روایی و پایایی پرسشنامهها از تست آلفای کرونباخ استفاده میشود، بنابراین با به کارگیری نرم افراز SPSS ، ضریب آلفای کرونباخ برای هر سوال محاسبه میشود که نشان دهنده پایایی ابزار مورد استفاده برای آزمون (پرسشنامه) است. میزان پایایی پرسشنامه ی پژوهش حاضر با 27 سوال 5 گزینه ای لیکرت بر اساس شاخص آلفای کرونباخ در SPSS در پیوست شماره 2 آورده شده است.